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作者:左伊     时间:2019-08-21

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《论语》与《老子》虽然比较好读,但终究是古代典籍,难解和易于发生歧义的地方是有的。首先要尽量读懂,必要时可适当参考某些学者的注解或评论性著作,但我们不能满足于读别人的“心得”或“讲解”,而要自己直接把原著读懂,在读懂的基础上还要读熟,并且进一步读出自己的见解、体会来。这就必须勤于思考,勇于提问,还要善于分析和批评,看到它的局限性。对原著、名著,是必须反复阅读、反复提问和体味的。像熊十力先生所说:“沉潜往复,从容含玩。”这既要下功夫,又是一种精神自由而愉悦的活动。孔子说过一句很值得玩味的话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》雍也第六)这里像是道出了学习、教育的三个层次:“知之者”,大致是获得或传授知识的层次;“好之者”,则是从学习中引发了兴趣,激发了提出问题和研究问题的动力;乐之者”则更进一步,学习和探讨中形成思想的升华,生高度愉悦的心情,对研究“欲罢不能”的迷恋状态。这是读书、学习可以达到的精神境界。我们读《论语》和《老子》,读其他原著和名著,及从事各项学习和研究,可以追求这种精神境界。

人非圣贤,孰能无过。人生的许多过错皆可原谅,但有些底线却万不可破,破了就必须为此付出代价。正如民间所言“人有脸,树有皮”。皮,不但为树遮羞,更是其命脉所系,没了皮,树便只有呜呼哀哉。何谓脸面?人之名誉、信用是也!人之看重脸面,在于人有廉耻感,有是非观。这是作为社会性动物的人之基本属性,也是维系人类社会正常秩序的基本伦理。抄袭剽窃之行为,不仅破了学术道德底线,也破了为人之诚信底线,姑息则无异于养奸,宽容则无异于纵容罪恶。近些年,何以高校和学界抄袭成风,学术腐败日甚,就在于一些基本的道德价值观沦丧。如若继续姑息宽容,则不仅学生受害,学界受害,最终整个社会也必将为此付出惨痛代价。(阅尽)

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  本报讯 湖南省委宣传部、湖南省教育厅联合评选的“2006年度教育好新闻”近日揭晓,本报记者李伦娥等采写的《汨罗:十年求索教育和谐路》(见本报2006年11月6日一版),获特等奖。

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其次,大学生的供给结构不合理,而且,向社会供给的大学生不能通过其毕业后的创业进一步创造对毕业大学生的需求。从社会需要的结构来看,一是本科生供给太多,职业技术毕业生供给太少。许多国家初高中毕业生分流,本科与职业技术教育的比例各为50%左右。而受中国官本位文化和地区教育升学率的引导,中国绝大部分学生往本科教育挤,致使本科毕业生大大供过于需。二是本科生中适应党政、事业、国企专业的太多,而适应社会其他企业需要的太少。我们过去的大学教育,主要目的是培养党政、事业、国有企业干部。上世纪90年代后,党政事业单位已经人满为患,国有企业从大量需要政工和技术干部,到90年代中期开始减人。然而,为党政、事业和国企服务的大学教育专业结构调整较慢。三是培养的大学生中,适应单位就业型的太多,而能自主创业型的太少。发达国家本科生毕业后,自主创业的达20%左右。中国本科教育缺乏创业性、创新性、实践性、案例式教学,许多企业反映,招进的大学生适应和应变等能力很弱,特别是本科毕业生创业比率仅为1%,每年大学生自主创业带来的就业机会不到50万。如果500万大学生中有20%的能自主创业,一带十就业,就可解决全国每年全部所需就业劳动力的42%,即可解决1000万人的就业。

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该《意见》的主要起草人、北京市教科院基教研中心体育教研室主任马凌介绍,初中体育实施男女分班教学,是因为初中以上的学生开始进入青春期,在体育锻炼上存在性别差异,女生侧重柔韧性的运动,如舞蹈,而男生更喜欢一些对抗性运动,如篮球等。采取男女分班教学能使学生得到更有针对性的锻炼。

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