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作者:左移湘     时间:2019-08-05

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2.考生的学历必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生;(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;(3)获得国家承认的大专毕业学历后两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日),并且获得英语四级(CET-4)证书或合格的英语四级考试成绩,且通过国家组织的“高等教育自学考试”(本科段)相应专业的8门以上主干课程的考试,可以以同等学力资格报考,同等学力考生不能跨专业报考,且复试时需加试两门本科主干课程。(4)已获硕士学位或博士学位的人员,可以再次报考硕士生,但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。(5)国家承认学历的本科结业生和取得成人教育(含自学考试)本科毕业证书,但未取得学士学位的人员按本科毕业同等学力报考。

据该课题主持人、教育部职成教司原司长杨金土介绍,经过3年半的努力,联合河北、北京、天津、吉林等省市近百名学者以从多种渠道收集的浩繁资料为基础,通过精心梳理、选择和撰写,形成了该成果和《中国1979—2008年职业教育要事概录》一书。该书分上、下两卷,共约2000个条目、100万字。最近将交由教育科学出版社出版。

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总之,推进义务教育均衡发展的工作思路是,贯彻《义务教育法》,把提高质量作为根本任务,把合理配置教育资源作为重点,把解决或缓解义务教育阶段热点难点问题和推进义务教育均衡发展结合起来,通过全社会的共同努力实现均衡发展的目标。

今年7月份以来,安徽省遭遇特大洪涝和泥石流自然灾害,据安徽省教育部门统计,这个省有14个市、60多个县(市、区)的4814所中小学受灾,校舍倒塌4483间。

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政府层面的政策支持对于教育信息化产业的发展起决定性作用。美国、印度和韩国等国的信息化产业之所以发展迅速,在很大程度上得益于政策优势。目前教育软件产业、教育游戏产业、教育动画产业等正处于发展的关键期,它们能否成为支撑经济发展的重要产业,在很大程度上取决于政府层面的政策。把握机遇,优先发展教育信息化的支柱性产业,才不会使我国痛失发展教育信息化产业的机会。

在采访臧格庄小学校长董绍民时,他告诉记者,刚开始他也不太理解,认为开展国学经典诵读活动会增加学生的学习负担。可是两个多月过后,他发现经典诵读太好了。早晨10分钟,晚上10分钟,课间再加大阅读量。结果,孩子们在诵读中快乐无比,学校一下子充满了活力。

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3月9日,全国政协十一届一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。这是张世平委员作《关注农村留守流动儿童促进他们的平等发展》的发言。新华社记者饶爱民摄

然而,与付出相比,他们的所得实在太少。从目前的机制看,面向乡村教师的培训几乎是全面缺失。我们常说:要给学生一杯水,老师起码要有一桶水。但是,这一桶水能仅仅由乡村教师自己去担吗?他们又从哪里去担呢?现代教育体系本来就是工业化和现代城市文明的产物,不论城乡,教材和教学大纲都是一致的,将来也要共用一张高考卷,可是在教师层面,却存在着巨大的知识断层。很多乡村老师都是第一次走出大山,到了上海才亲眼看到高楼大厦、高速公路、现代化工业和商业。而物质待遇方面,乡村教师也与城市教师悬殊。

表演系依旧是艺术院校中最难考的专业,中戏表演专业的录取率预计将达到100:1。在5000多名报考中戏表演系的考生中,不乏高校毕业生。该校有关负责人表示,目前参加高考没有年龄限制,只要不是高校在校生均可报考,中戏表演系每年都会录取一两个已取得大学学历的高校毕业生。

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加分政策是从提高学生综合素质的角度提出的,它是与我国素质教育同步进行的。我想经历过高考的人都应该知道,素质教育确实在一定程度上减轻了我们学习的压力,让自己更多的接触一些其他的领域,如:音乐、体育、绘画等,这对于学生身心素质的培养是不可或缺的。取消加分政策并不能有效遏制高考不公,因为加分泛滥或者说高考不公的根源是某些官员的腐败,根源杜绝不了的话,那么这些腐败仍会在其他领域显现出来,正如罗彩霞事件一样,等发现时为时已晚。如此,高考不公仍然存在,而素质教育却白白被牺牲了。

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