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作者:左文亮     时间:2019-11-27

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第四,尊重教师是社会文明进步的重要标志。我国是一个文明古国,历来尊师重教。在历史上,凡是有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”《礼记学记》中最早提出“尊师重教”和“师道尊严”的概念。荀子在《礼论》中还说,“礼有三本,天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”,把天、地、君、师相提并论。韩愈的《师说》更将教师提升到社会文化的高度,“师者,所以传道、授业、解惑也”,被国人奉为圭臬世代传承,也令历代为师者自豪。

本报讯由北京出版集团公司、新浪网联合举办的2011“科学小英才”全国选拔活动日前在京启动。此次活动的参加对象为8-15岁的少年儿童,最终胜出的6名“科学小英才”除获得奖杯及荣誉证书外,还将赴英国与“可怕的科学”系列丛书作者尼克阿诺德、托尼德索雷斯见面交流,共同创作低碳主题图书。同时,进入复赛的100位选手,都将成为《少年科学画报》科学小记者,参与《少年科学画报》小记者团活动。(欣闻)

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新华网天津11月9日电(记者周润健)2007中国未成年人互联网运用状况调查报告日前发布。调查显示,我国未成年人上网已非常普遍,在接受调查的未成年人中,85.6%都运用过互联网,66.7%一般一周上一次网以上。这是中国青少年社会服务中心有关负责人近日在天津参加中国未成年人网脉工程天津校园行启动仪式上透露的。报告显示,城市未成年人上网的普及率比较高,约占总数的九成,乡镇未成年人中上过网的近七成。而乡镇中没有上过网的未成年人占总数的30.6%,这个比例接近城市中没有上过网的比例的三倍。教育专家表示,互联网为孩子们提供了大量、丰富的信息,并且在很大程度上改变了孩子们的学习和休闲方式。但对于少年儿童来说,由于他们还没有最后形成比较稳定的世界观、价值观,对新事物的好奇与探究的欲望十分旺盛,容易沉湎于“网络世界”,受到影响的可能性也更大。因此,正确认识互联网对少年儿童的影响,积极应对互联网时代的挑战已经迫在眉睫。如何控制无益信息在互联网中的传播,如何防止、抑制儿童从网络获得不良信息,是人们普遍关注的问题。专家认为,让孩子远离互联网是不明智的,也是做不到的。因此,在日常生活中,培养孩子的道德感,让孩子多了解网络虚拟的性质,从而不至于身陷其中不能自拔,同时做父母的更要多了解、熟悉互联网,掌握更多的网络知识,从而在使用中及时指导、教育、帮助孩子。政府也应该制定相关的政策,使儿童不能轻易接触成人网络。为全面掌握未成年人网络运用的基本情况,中国青少年社会服务中心联合中国社会科学院青年中心、中国青年政治学院,于2007年8月至11月在北京、上海、重庆等10个省市开展调查,调查对象为全国9-16岁未成年人及其家长、教师,共发放问卷7700份。

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